Skolans arbete mot diskriminering och annan kränkande behandling – från osäkerhet till rättsäker hantering

Som rektor eller huvudman bär du ansvaret för att skolans miljö är trygg och fri från diskriminering och annan kränkande behandling. Skolans ansvar bestäms av skollagen och diskrimineringslagen. Men hur omsätter vi lagens krav i praktisk handling?

På denna utbildning riktar vi fokus på vad reglerna för diskriminering och annan kränkande behandling innebär i praktiken för verksamheten. Vi går igenom vad som ska göras när ett barn eller en elev uppfattar sig som utsatt, så kallade aktiva åtgärder. Hur säkerställer du som skolledare en rättssäker hantering av diskrimineringsärenden? De vanligaste fallgroparna – och hur ni undviker dem.

Att arbeta mot diskriminering i skolan är ett högaktuellt ämne som under de senaste åren undersökts i ett flertal fördjupningsrapporter där man konstaterar att arbetet mot diskriminering i skolan måste stärkas och prioriteras på alla nivåer!

Diskrimineringsombudsmannens två senaste fördjupningsrapporter visar bland annat att:

• elever dagligen utsätts för trakasserier i skolan av andra elever, men också av skolpersonal,
• skolan är ansvarig att utreda och åtgärda när någon blivit utsatt för diskriminering. Om inte trakasserierna slutar så betyder det att skolan inte vidtagit rätt åtgärder. Det är viktigt att se helheten och inte bara enskilda incidenter,
• skolan har en skyldighet att arbeta förebyggande för att motverka diskriminering, det som i diskrimineringslagen heter aktiva åtgärder.